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2018~2019学年第一学期子课题二:《幼儿园乡土民俗特色手工制作课程实施的研究》学期总结
发布时间:2019-1-23 访问人数:145
《基于乡土民俗的幼儿园手工制作课程》
子课题二:《幼儿园乡土民俗特色手工制作课程实施的研究计划》学期总结
我国是历史悠久的文明古国,民俗文化有着丰富而充实的底蕴,而民间手工艺术更是中华民俗文化的一朵奇葩,是一个民族精神情感的载体和民族特征的体现。在幼儿园开展民间手工活动,不仅可以使幼儿在现代文化氛围中汲取民族文化的精髓,而且可以扩大幼儿视野,使幼儿领略到中国民族文化的魅力。培养幼儿对民间手工活动的兴趣和爱好,发展幼儿动手能力和创造能力。
手工即运用各种手工工具和材料,如剪刀、尺子、胶水、纸、泥巴、橡皮泥、石头、竹片、果壳、木块等物品,通过剪、粘、刻、织、捏、折等方式,用一些素材塑造一个完美的形象。民间手工艺活动是指来源于民间与人民生活最为密切的一种艺术形式。表现为一些日常生活用品的美化、装饰,有剪纸、编制、布贴、扎染印染、书画等。
一、树叶贴画
考虑到小班的幼儿能力较弱,因此本活动共开展了一个月,带着孩子们一起捡树叶、整理树叶、树叶分类,最后在用干净的树叶进行粘画。
幼儿参与了每一个过程,因此最后当一幅幅作品呈现出来的时候,孩子们更加的有成就感!
教师在整个树叶粘画活动中是组织者、引导者,组织幼儿进行树叶粘画活动,但在幼儿的活动中,教师也发现了很多幼儿的特质。他们敢于探索,他们天真可爱,他们有爱心等等。教师在幼儿活动中也发现了他们的美丽。他们有自己的想法,遇到困难会自己想办法解决或者是相互帮忙、相互合作。整个活动中幼儿的动手能力得到了很大的提升。
二、种子贴画
为了培养孩子的学习兴趣,提高动于操作能力,开展了种子贴画的活动。在幼儿动手操作之前,先给幼儿看一些图片,了解种子贴画。
在幼儿操作时,教师事先准备好物品的轮廓和各种植物的种子,活动中每个孩子可自由选择图画和种子进行粘贴。教师重点指导孩子涂抹胶水时要注意不要涂得太多,不要涂在轮廓外面,种子摆放时要均匀,这样粘贴出的图画才美观。孩子们充分发挥想象力和创造力,粘贴出了一幅幅美丽的作品。
三、毛线粘画
在树叶粘画以及种子粘画的基础上,幼儿对于民间手工有了一定的认识了,因此在开展毛线粘画时幼儿的兴趣更加的浓厚了。
我们还开展了亲子比赛的形式,让幼儿在认识毛线粘画的基础上和家长共同完成一幅毛线粘画的作品,培养了家长和孩子间的默契以及良好的亲子关系。
四、蔬菜拓印
拓印是比较常见的一种民间手工。小班的孩子由于年龄较小,动手能力比较薄弱,一般的民间手工对小班来说有一定的难度。但是拓印画相对是比较简单,容易上手,符合小班幼儿的年龄特点。蔬菜又是贴近生活,是孩子们熟悉的食物,因此,我利用蔬菜的截面蘸上颜料来进行印画。通过以帮助娃娃家、点心店制作围裙、束腰、袖套等线索,让幼儿进行蔬菜拓印,引导幼儿发现没、追求美和感受美。培养幼儿对民间手工的兴趣,能大胆愉快的参与到活动中来。
经过了一个学期的学习,孩子们对民间手工都有了一定的了解,知道并学会了树叶粘画、种子粘画、毛线粘画、布料粘画、拓印等。也学会了各种美术方式:涂色、撕贴、印画等。下学期我们将继续采用多种形式来更加深层的认识和了解民间手工。
 

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